برگزارکنندگان

مؤسسه آفرینش‌های هنری آستان قدس رضوی

با همکاری
مؤسسه آموزش عالی هنر و اندیشه اسلامی و مرکز امور بین‌الملل آستان قدس رضوی

مشارکت کنندگان

دانشگاه هنر ایران، دانشگاه تربیت مدرس، دانشگاه بین‌المللی سوره، دانشگاه هنر اسلامی تبریز، دانشگاه شاهد، دانشگاه علم و فرهنگ، پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات، دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم، فرهنگستان هنر، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

ساختار اجرایی دومین کنگره بین المللی مکتب هنر رضوی

رئیس شورای سیاست گذاری: دکتر عبدالحمید طالبی

اعضای شورای سیاست گذاری : دکتر عبدالحمید طالبی، دکتر احدفرامرز قراملکی، دکتر حسن بلخاری، دکتر جعفر مروارید، دکتر محمد خزایی، حجت الاسلام دکتر محمدحسین نواب، دکتر مسعود معینی پور، دکتر حسین دیوسالار، حجت الاسلام دکتر مصطفی فقیه اسفندیاری، امیرمهدی حکیمی ، محمدجواد استادی.

دبیر کل کنگره: امیرمهدی حکیمی

دبیر علمی: دکتر سید رضی موسوی گیلانی

دبیر اجرایی: محمد جواد استادی

محورها و موضوعات کنگره

دسته اول: مبانی نظری مکتب هنری رضوی

۱. چیستی «مکتب هنری» در منظومه نظری هنر اسلامی
۲. نسبت مکتب هنری با سنت، سبک، جریان و گفتمان در تاریخ هنر
۳. شرایط و شاخصه‌های لازم برای شکل‌گیری یک مکتب هنری
۴. تبیین هستی‌شناسی مکتب هنری در نسبت با جهان‌بینی رضوی
۵. نقش امام و حرم در تکوین مکتب هنری: مقایسه با سنت‌های دینی دیگر
۶. امکان‌سنجی مکتب هنری رضوی به‌مثابه الگوی هنر قدسی
۷. هنر رضوی به‌مثابه تجلی وحدت معنا و صورت؛ مبانی مکتب‌سازی
۸. تحلیل نقش زیارت در تأسیس گفتمان هنری
۹. نسبت نیت هنرمند، مخاطب و امر قدسی در شکل‌گیری مکتب
۱۰. مکتب هنری رضوی به‌مثابه ساختار میان‌رشته‌ای (هنر، دین، فرهنگ، ادراک)

دسته دوم: مطالعات تطبیقی و تاریخ مکتب‌سازی هنری

۱. تطبیق تاریخی مکتب‌سازی هنری در جهان اسلام و موقعیت هنر رضوی
۲. مطالعه تطبیقی هنر رضوی با مکاتب هنری مسیحی (بیزانس، رنسانس مذهبی)
۳. مقایسه فرآیند شکل‌گیری مکتب صفوی با جریان هنری حرم رضوی
۴. نقش مکان مقدس در شکل‌گیری مکاتب هنری ادیان توحیدی
۵. بررسی تحولات سبک و فرم در هنر رضوی در نسبت با مکاتب معماری
۶. تحلیل تطبیقی نقش اسطوره و قدیس در مکتب‌سازی هنری
۷. بازخوانی تأثیرات متقابل فرهنگی در مسیر شکل‌گیری هنر رضوی
۸. مطالعه تطبیقی نمادپردازی قدسی در مکاتب هنر مذهبی
۹. مقایسه ساختار گفتمانی هنر رضوی با مکاتب شرق آسیا و هنر بودایی
۱۰. بازتاب هنر رضوی در متون تاریخی و امکان‌سنجی آن به‌مثابه جریان هنری تاریخی

دسته سوم: شواهد عینی و منابع مکتب هنری رضوی

۱. منبع‌شناسی شکل‌گیری مکتب هنر رضوی: از آثار تا تجربه‌ها
۲. بررسی تجربی نقش کتیبه‌ها، کاشی‌ها، قرآن‌های منسوب در شناسایی الگوی مکتبی
۳. تحلیل سبک‌شناسی آثار هنری حرم مطهر و امکان طبقه‌بندی مکتبی
۴. تأثیر نظام وقف و سفارش‌های هنری در شکل‌گیری ساختار مکتبی
۵. نقش خاطرات و ادبیات زیارتی در تثبیت روایت هنری رضوی
۶. نسبت تحول تکنیک با هویت مکتبی در هنر رضوی
۷. بازخوانی سیر تحول مفاهیم در عناصر بصری حرم
۸. نشانه‌شناسی نظام‌مند آثار برای استنتاج بنیان‌های نظری مکتب
۹. کارکرد حرم مطهر به‌عنوان «کارگاه تمدنی» تولید هنر قدسی
۱۰. تجربه حسی و زیباشناختی زائر در تثبیت زبان مکتبی

دسته چهارم: نظریه‌پردازی و نقد علمی مکتب هنری رضوی

۱. صورت‌بندی نظریه «مکتب هنر رضوی» در نسبت با دانش هنر
۲. نقد روش‌شناختی پژوهش‌های گذشته در حوزه هنر رضوی
۳. طراحی چارچوب مفهومی برای مطالعه مکتب هنری با محوریت حرم
۴. بررسی قابلیت‌های نظریه‌پردازی هنر رضوی در نظام دانشگاهی جهانی
۵. نسبت میان مکتب هنری رضوی و علوم انسانی اسلامی (فلسفه، کلام، عرفان)
۶. الزامات تولید نظریه بومی در نقد هنری مبتنی بر مکتب
۷. طراحی نظام واژگان علمی مکتب هنر رضوی برای انتشار بین‌المللی
۸. تحلیل ساختار زبانی، ادبی و بصری آثار هنری حرم از منظر نظریه گفتمان
۹. مطالعه تطبیقی نظریه‌پردازی مکاتب هنری در غرب و اسلامی برای الگوبرداری
۱۰. امکان تعریف الگوی آموزش نظری هنر بر اساس مکتب هنر رضوی

دسته پنجم: تمدن‌سازی، آینده‌پژوهی و سیاست‌گذاری هنری مکتب‌محور

۱. هنر رضوی به‌مثابه سرمایه نمادین تمدن نوین اسلامی
۲. طراحی نظام آموزش رسمی بر پایه مکتب هنر رضوی
۳. نسبت مکتب هنر رضوی با دیپلماسی فرهنگی ایران در جهان اسلام
۴. سیاست‌گذاری هنر دینی بر پایه الگوهای استخراج‌شده از مکتب رضوی
۵. کاربرد مکتب هنر رضوی در طراحی معماری، شهرسازی و محیط زیست معنوی
۶. چشم‌اندازهای فناوری‌محور برای بازنمایی مکتب هنری رضوی (هوش مصنوعی، واقعیت افزوده)
۷. طراحی بسته‌های فرهنگی-هنری مبتنی بر مکتب رضوی برای نسل نوجوان
۸. امکان‌سنجی تأسیس شبکه نخبگانی بین‌المللی پیرامون مکتب هنری رضوی
۹. هنر رضوی در رسانه‌های جدید؛ بازآفرینی مفاهیم مکتبی در زبان تصویری معاصر
۱۰. الگوسازی هنرمند تربیت‌یافته در بستر مکتب رضوی؛ تربیت هنرمند تمدن‌ساز